linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی در این کانال مطالبی در رابطه با فلسفه زبان نگرش ها بە مسائل زبانی زبان آموزی، تک زبانگی و چند زبانگی نشانە شناسی تحلیل گفتمان صرف و نحو و آواشناسی زباشناسی نظری و کاربردی رویکردهای زایشی، شناختی، نقشگرا .. د.میرمکری https://t.me/linguisticsacademy linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۲:۴۲ ۱۳۹۷/۰۱/۰۸ سریعترین زبان نوشتاری جهان کدام است؟. What time did you get up in the morning? صبح چه ساعتی از خواب بیدار شدید؟. 你早上几点起床?. به نظر میآید استفاده از زبان نوشتاری چینی را میتوان به نوعی صرفهجویی دانست: اگر قصد کتاب نوشتن را دارید درختهای کمتری برای تولید کاغذ آن قطع میشوند و اگر در حال توئیت کردن هستید، تا پر شدن سقف ۱۴۰ کلمه راه زیادی در پیش دارید. اگر پدیده زبان چینی را از زاویهای دیگر نگاه کنید، درمییابید که افراد تحصیلکرده چینی از زمان عصر مفرغ برای به خاطر سپردن و یادگیری نگارش هزاران شکل پیچیده و گیجکننده که همان حروف چینی هستند، باید سالهای زیادی از عمر خود را صرف میکردند. اما در سالهای اخیر که بیشتر اوقات زندگی در پشت نمایشگر رایانه سپری میشود، دشواری نگارش با دست از بین رفتهاست و اکنون سادگی و سرعت در تایپ کردن متن یا پیامک به موضوع اصلی قابل بحث تبدیل شدهاست …سهولت تایپ کردن به زبان چینی. ظاهرا ۳۵۰۰ سال پایبندی چینیها به زبانشان که یکی از دشوارترین زبانهای دنیا به شمار میرود، اکنون به ثمر رسیدهاست. در سیستم تایپ این زبان سیستم گرامری سادهای درنظر گرفته شدهاست و هیچنوع فاصلهگذاری وجود ندارد. همچنین در سیستم تایپ زبان چینی از ابزار ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۹:۲۴ ۱۳۹۷/۰۱/۰۷ سوگواران ژولیده آبروی جهانند. رضا شجیعی در یادداشتی کوتاه از مهدی قربانیان در خصوص تصاویر زنان مبارز کورد پرسشی مطرح شدە است مبنی بر اینکە تصاویر این زنان کە غالبا هم جذاب هستند چگونە میتواند حس همدردی جهانیان را با مبارزان و مردم کورد کە در عفرین از سوی سربازان ترکیە بیرحمانە مورد هجوم وحشیانه قرار میگیرند را برانگیزد؟ مهدی قربانیان معتقد است رسانەهای کردی و سیاسیون کرد با پخش تصاویر زنان جنگجگویی که غالبا جذابیت شان نظرها را جلب مینماید، عملا کارکرد یکی از سه نماد یا سە عنصر بازنمایی جنگ را بعنوان وجوه افراد غیرنظامی (زن، کودک، پیر) را حذف نمودە و این بی توجهی بە نماد و نشانەها میتواند یکی از دلایل سکوت جامعە بین المللی نسبت بە کشتار مردم کرد توسط ترکهای ترکیه باشد. وی معتقد است تصاویر منتشر شدە مربوط به جنگ کردها درعفرین نشان از بی توجهی بە نشانەشناسی جنگ و عدم شناخت کوردها نسبت به قدرت تبلیغات در دنیای امروز است. در پاسخ کوتاه و مختصر بە این «رخداد» کە تاریخی مالامال از رنج را در پسین خود نهان دارد باید گفت این رخداد نە از سر بی توجهی بە نشانەشناسی جنگ است و نە از عدم شناخت قدرت تبلیغات در دنیای امروزی, بلکە برخاستە ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۸:۴۱ ۱۳۹۷/۰۱/۰۵ Language and Ideology in Film Theory: The Case Study of LAP Model.. Dr. Bakhtyar Sajadi language and ideology in film theory, Dr. Bakhtyar Sajadi.pdf ( 503.4 KB ) دانلود و مشاهده در تلگرام linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۲:۲۵ ۱۳۹۷/۰۱/۰۵ کتاب «تاریخ به روایت فلسفه: از هرودت تا آلن بدیو»، آخرین اثر احمد محمدپور، جامعه شناس و پژوهشگر کرد در دپارتمان انسان شناسی دانش هدف نویسنده در این فصل نشان دادن سیر تکاملی در روشها و موضوع های پژوهش و دگرگونی های دورهای در آنها بوده است. در فصل سوم، به رویکردها و رهیافتهای نظری عمده در فلسفه علوم اجتماعی با محوریت تاریخ و تاریخ نگاری پرداخته شده است. با آنکه ادبیات نظری وسیعی در این زمینه در دسترس است، اما بیان ارتباط این ادبیات نظری با تاریخ یا اشارتهایی که برای علم تاریخ و تاریخنگاری دارد، چندان روشن نشده است. از این رو، در فصل سوم، سعی بر آن شده است ارتباط هر یک از رویکردها و رهیافتهای مورد بحث با تاریخ و پژوهش تاریخی روشن شود. از فصل چهارم به بعد شیوه متفاوتی را دنبال کرده و بر برخی مکاتب و متفکران کلیدی متمرکز می شود. رهیافتها و متفکرانی که در این فصول آورده شدهاند، همگی بر سر یک نکته اشتراک نظر دارند: ضرورت بازگشت به ریشهها برای دستیابی به معرفت رادیکال. باور به چنین ضرورتی هم در اگزیستانسیالیسم، پدیدارشناسی، رویکرد انتقادی و مطالعات فرهنگی دیده میشود و هم در آرای متفکران متأخری چون دلوز، بدیو، آگامبن و ژیژک که از هر کدام در کتاب به تفصیل سخن رفته است. به علاوه، همه مکاتب و مت ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۲:۲۳ ۱۳۹۷/۰۱/۰۵ کتاب «: از هرودت تا آلن بدیو» مرورگر شما از ویدیو پشتیبانی نمیکند. Video file ( 00:53, 3.6 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام آخرین اثر، جامعهشناس و پژوهشگر دپارتمان انسانشناسی دانشگاه ماساچوست. linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۵ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ page۴٫۱. جمع آوری این دسته از پژوهشگران در درجه نخست باید مطالعات خود را بر اساس دادهها و اطلاعات زبانی فعلی بنیان نهند بدین معنا که باید از کیفیت زبان رایج میان مردم آگاه باشند و این از طریق ارتباط مستقیم با گویش وران و شنیدن زبان آنها میسر است. زیرا پژوهشگر و زبان شناس توصیفگرا در صورتی که بخواهد دقیق باشد باید پژوهش خود را بر شنیده هایش بنا نهد و توصیف شنیدهها، توصیفی طبیعی از زبان است. بنابراین زبان شناس میشنود و شنیده هایش را تدوین میکند. این کار که در روش توصیفی «مطالعه میدانی» خوانده میشود پژوهش زبانی را به روشهای علمی پژوهش نزدیک کرده است زیرا مبتنی بر ارتباط مستقیم با زبان گفتار است. توصیفگر زبان باید در تلاشهای میدانی اش به یک گویش ور اصلی اتکا داشته باشد که همان «راوی» یا «دستیار پژوهشی» است. برای اینکه راوی نماینده صادقی برای زبان یا لهجه مورد مطالعه باشد باید در همان محیط زبان متولد شده و رشد کرده باشد. همچنین شایسته است که وی بی سواد باشد و توانایی خواندن و نوشتن نداشته باشد تا عوامل فرهنگی در زبان عامیانهاش تأثیری نگذشته باشد. نیز بهتر آن است که از محیط زبانی خود خارج نشده باشد ز ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۴ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ Page۳ این مطلب ثابت شده است که منزوی شدن و جدایی محیطهای زبانی در یک منطقه جغرافیایی که همه در آن به یک زبان سخن میگویند سبب انشعاب لهجههای متعدد از آن زبان میشود. اما این انزوا و جدایی میان افراد تکلم کننده به یک زبان ممکن است بر اثر عوامل جغرافیایی یا اجتماعی باشد. برای نمونه ممکن است مناطق کوهستانی، رودها یا صحراهای صعب العبور میان افراد تکلم کننده به یک زبان فاصله بیندازد و موجب کاهش ارتباط و تعامل میان افراد آن زبان یا جدایی آنها از یکدیگر شود. پیامد این جدایی تشکیل گروههای کوچکی در آن محیط زبانی است که هر یک مجموعه ویژگیهای زبانی خود را خواهند داشت. زبان این گروهها از یک سو با زبان واحد آن محیط زبانی و از سوی دیگر با زبانهای دیگر محیطهای زبانی متفاوت خواهد بود. بهترین مثال برای انزوای افراد در یک محیط زبانی که باعث شاخه شاخه شدن زبان به لهجههای مختلف میشود. لهجههای عربی قدیم (پیش از اسلام) در جزیرة العرب است. مثال امروزی برای این جدایی، حوادثی است که برای زبانهای اسپانیایی و انگلیسی رخ داده است. این دو زبان در مناطق دوردستی نسبت به منطقه جغرافیایی اصلی خود گسترش یافتند؛ ا ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۴ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ page ۲ پیش از سوسور مطالعات زبان شناختی که گروهی موسوم به «نحویان جوان» بانی آن بودند، مطالعات تاریخی و «در زمانی» بود. اما سوسور با این جهت گیری در مطالعات حوزه زبان مخالفت و اعلام کرد که زبان باید با توجه به مرحله زمانی خاصی مورد مطالعه قرار گیرد بدین معنا که وضعیت ثبات یافته یک زبان در محیط مکانی و زمانی خاصی مورد مطالعه قرار گیرد و برای این مقصود خود اصطلاح «همزمانی» را برگزید. این شیوه مطالعه زبان تاکنون در زبان شناسی رایج بوده است. از این رو روش توصیفی در زبان شناسی همواره روشی ساکن خوانده شده، زیرا بر اساس آن، زبان به طور کلی و بر مبنای آن شکلی که در نقطه زمانی معینی وجود داشته توصیف میشود که البته این نقطه از زمان ضروری نیست که زمان حال باشد. سوسور تفاوت میان مطالعات همزمانی و در زمانی را به روند مطالعه و پژوهش در زمینه گیاهان تشبیه کرده است وی معتقد است که مطالعه همزمانی مانند برش افقی و مطالعه در زمانی مانند برشی عمودی در ساقه یک گیاه است. برشی افقی پرده از شرایط مرحلهای خاص بر میدارد و ما را به شرایط آن مرحله آگاه میسازد زیرا چنین برشی دربردارنده مجموعهای از سلولها، حلقهها و ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۳ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ page ۱. نویسنده: نعمة رحیم العزاوی. مترجم: جواد اصغری زبان شناسی توصیفی. شرایط پیدایش. واژه روش در اصطلاح به معنای «هنر ساماندهی صحیح مجموعهای از افکار و اندیشهها به منظور کشف حقیقت میباشد. و از این رو به معنای طریقهای است که پژوهشگر برای رسیدن به حقیقت مطلوبش از آن بهره میگیرد. پیدایش روش توصیفی در مطالعات زبان شناختی، واکنشی در برابر روش تاریخی بود که بر آثار و تلاشهای علمی زبان شناسان قرن نوزدهم سایه افکنده بود و زبان شناسان آلمانی - چنانکه گفتیم - در آن پیشگام بودند. فردینان سوسور که بنیان گذار روش توصیفی در مطالعات حوزه زبان محسوب میشود در سال ۱۸۵۷ م. از پدر و مادری فرانسوی متولد شد. او تحصیلات خود را در ژنو آغاز کرد و در آلمان - حین شکوفایی جنبش زبان شناسی تاریخی - به پایان برد. او خود در بطن این جنبش علمی تحصیل و تدریس کرد و کتاب نوشت اما به تدریج از منحصر ماندن مطالعات زبان شناختی به جنبههای تاریخی، به تنگ آمد. ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۰۱:۱۳ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ این تصویر مربوط به یادداشت بالاست linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۰۱:۱۳ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ . اهمیت پرداختن به نشانهها حتی در جنگ. یادداشتی کوتاه از مهدی قربانیان درباره تصاویر منتشر شدە مربوط به جنگ کردها در عفرین با رژیم ترکیه در سطح دنیای مجازی. زمانیکه این چنین تصاویری را از مبارزه مردم کردستان در کنار بی رحمی سربازان ترکیه میبینم،. از خود میپرسم کهای کاش مردمانی که تا این حد خواهان آرامش و صلح در سرزمین شان هستند، به نشانه شناسی جنگ و قدرت تبلیغات دنیای امروز نیز توجهی نشان میدادند. همانگونه که میدانیم انگاره افراد غیر نظامی با سه عنصر بازنمایی میشود:. زن ____ کودک______ پیر. غیرنظامی یکی از ابزارهای تبلیغی برای نشان دادن مظلومیت یک کشور مورد هجوم قرار گرفته میباشند؛ درحالیکە وقتی تصاویری به زیبایی تصویر نمونه از زنانی فریبا گذاشته میشود، در واقع یکی از عناصر تظلم خواهی از گود اقناع مخاطب به کناری گذاشته میشود و در نتیجه، آن تاثیر گذاری لازم را برای مورد توجە قرار گرفتن نخواهد داشت. به معنای دیگر، این گونه تصاویر تنها یک تاثیر خنثی خواهند داشت. پرسش این جاست، در روزهایی که صدهانفر هر لحظه جانشان در عفرین تهدید میشود انتشار تصاویری از شبه نظامیان زن که غالبا جذاب هستند، چه محلی از اعراب دارد؟ قرار است این تصاویر چگونه افکار عمومی ر ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۵۸ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ راهنمایی مقدماتی بر پساساختارگرایی و پسامدرنیسم. مادن ساراپ. محمدرضا تاجیک پساساختارگرایی(1).pdf ( 8.7 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۲۸ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ دوازدە دقیقە با هایدگر. برگرفتە از مردم شناسی مرورگر شما از ویدیو پشتیبانی نمیکند. Video file ( 11:50, 32.4 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۱۸ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ فردیت اشتراکی. ژولیا کریستوا. برگرفته از مردم شناسی فردیت اشتراکی، ژولیا کریستوا.pdf ( 3.2 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۰۱ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ «ژولیا کریستوا» نشانهشناس، نظریهپرداز و روانکاو پر آوازه جهان و نیز نویسندهای خلاق و قابل توجه است او در ۱۹۴۱ در بلغارستان متولد شد اما بعدها در ۱۹۶۶ به پاریس آمد و وارد زندگی روشنفکری پاریسی شد. رمان تحسینشده او، ساموراییها (۱۹۹۰) به تحلیل جریان روشنفکری آوانگارد پاریس میپردازد که از آن زمان کریستوا بدان تعلق داشته است. با این همه، هر چند روانکاوی برای کریستوا بهویژه با توجه به تأملات او در باب طبیعت زنانه، یکی از برجستهترین و سازندهترین ابعاد آثارش باقی میماند، پژوهش درباب ماهیت زبان و نیز یررسی چگونگی پیدایش اثر هنری نیز در دستور کارش قرار دارد. کتاب حاضر شامل مقدمهای از «توریل موی» و چند مصاحبه با کریستوا و در نهایت سخنرانی او در دانشگاه کلمبیا است و مترجم کتاب آنها را صرفا جهت آشنایی با برخی اندیشههای انتقادی کریستوا انتخاب کرده است. بخش اول کتاب مقدمهای است از «توریل موی» درباره زبان شناس جوان (ژولیا کریستوا) در ۱۹۶۶، که با گرفتن بورس پژوهشی دکترا مصاف روشنفکری خود را در پایتخت فرانسه آغاز کرد و درست از همان آغاز سیر فکری، مقامی یافت که الهامبخش استادان خود شد. مقدمه «موی» با شرح نکتههایی درباب پروژه نشانهشناسی کریستوا و حضور او در فعالیتهای آوانگارد گروه تلکل، ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۶:۳۲ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ صدایی نرم و زبانی ساده Sufjan Stevens – Mystery of Love ( 04:06, 7.5 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۰:۵۶ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ اولین کتاب آموزشی بخش (دپارتمان) زبان و ادبیات کردی دانشگاه کردستان برای درس مورفولوژی منتشر شد گزارش روابط عمومی دانشگاه کردستان، اولین کتاب آموزشی بخش زبان و ادبیات کردی دانشگاه کردستان برای درس مورفولوژی زبان کردی (وشەناسی زمانی کوردی) در سطح کارشناسی به قلم سعید کرمی و زیرنظر پژوهشکده کردستان شناسی دانشگاه کردستان به چاپ رسید.. لازم به ذکر است این کتاب از سال آینده به عنوان منبع اصلی درس «وشەناسی» یا مورفولوژی برای ترم اول مقطع کارشناسی از سوی بخش زبان و ادبیات کردی دانشگاه کردستان معرفی خواهد شد.. نویسنده این کتاب در حال حاضر مشغول نوشتن جلدهای دیگر این کتاب است و قصد دارد کتب مورفولوژی کرمانجی و هورامی (از دیگر گویشهای زبان کردی) را نیز منتشر کند.. نشست نقد و بررسی این کتاب با حضور اساتید گروه زبان و ادبیات کردی، دکتر یادگار کریمی، دکتر زانیار نقشبندی و دکتر رحمان ویسی در دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی دانشگاه کردستان برگزار شد و بخشهای مختلف کتاب مورد بحث و بررسی قرار گرفت.. در ادامه این نشست، رئیس پژوهشکده کردستان شناسی دانشگاه کردستان در خصوص فعالیتهای پژوهشکده و برنامههای آتی آن توضیحاتی ارائه کرد.. در پایان به هر یک از دانشجویان رشته زبان و ادبیات کردی یک جلد از ا ... linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۲۱:۵۵ ۱۳۹۶/۱۲/۲۷ The Cambridge Dictionary of. Linguistics. KEITH BROWN and JIM MILLER دیکشنری زبان شناسی .pdf ( 2.4 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۹:۳۷ ۱۳۹۶/۱۲/۲۷ استعارههای خشم در زبان نابینایان مطلق مادرزاد در مقایسه با. مهناز طالبی دستنایی استعاره_هاي_خشم_در_زبان_نابينايان.pdf ( 332.4 KB ) دانلود و مشاهده در تلگرام آزیتا افراشی، فریده حق بین. linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۰۷:۵۷ ۱۳۹۶/۱۲/۲۷ حالت نهادی در زبانشناسی، حالت نهادی یا حالت کنایی یکی از حالتهای دستوری است که عموما نشان میدهد انجامدهنده فعل کیست یا اینکه نهاد جمله کجاست. نهاد بخشی از جمله است که در مورد آن خبری میدهیم …در زبانهای غربی به این حالت Nominative (کنایی) میگویند زیرا این حالت بیشتر موضوع اصلی جمله را برمیشمرد و آن را «مینامد». [۱]. در زبانهای هندواروپایی قدیم نشانه ویژهای به واژه میچسبید یا واژه شکل دیگری پیدا میکرد تا مشخص شود که آن واژه در حالت فاعل قرار دارد اما بسیاری از زبانهای هندواروپایی امروزی ازجمله فارسی این نشانهها را کنار گذاشتهاند و از جای قرار گرفتن واژه در جمله یا حرف اضافههای پیرامون آن است که عملکرد کنایی آن را متوجه میشوند. حالتهای کنایی امروزه در زبانهای اسلاوی، و در یونانی، ایسلندی، پشتو، مجاری، گرجی و آلمانی و غیره یافت میشوند …زبان انگلیسی تنها در ضمایر خود هنوز حالت نهادی را نگه داشتهاست. در این زبان I (من) شکل کنایی و me (من، مرا) شکل و حالت مفعولی ضمیر اول شخص مفرد است. به همین صورت we (مفعولیاش: us)، he (مفعولیاش: him) , she (مفعولیاش: her) , they (مفعولی ... ‹ 37 38 39 40 41 42 43 ›
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۲:۴۲ ۱۳۹۷/۰۱/۰۸ سریعترین زبان نوشتاری جهان کدام است؟. What time did you get up in the morning? صبح چه ساعتی از خواب بیدار شدید؟. 你早上几点起床?. به نظر میآید استفاده از زبان نوشتاری چینی را میتوان به نوعی صرفهجویی دانست: اگر قصد کتاب نوشتن را دارید درختهای کمتری برای تولید کاغذ آن قطع میشوند و اگر در حال توئیت کردن هستید، تا پر شدن سقف ۱۴۰ کلمه راه زیادی در پیش دارید. اگر پدیده زبان چینی را از زاویهای دیگر نگاه کنید، درمییابید که افراد تحصیلکرده چینی از زمان عصر مفرغ برای به خاطر سپردن و یادگیری نگارش هزاران شکل پیچیده و گیجکننده که همان حروف چینی هستند، باید سالهای زیادی از عمر خود را صرف میکردند. اما در سالهای اخیر که بیشتر اوقات زندگی در پشت نمایشگر رایانه سپری میشود، دشواری نگارش با دست از بین رفتهاست و اکنون سادگی و سرعت در تایپ کردن متن یا پیامک به موضوع اصلی قابل بحث تبدیل شدهاست …سهولت تایپ کردن به زبان چینی. ظاهرا ۳۵۰۰ سال پایبندی چینیها به زبانشان که یکی از دشوارترین زبانهای دنیا به شمار میرود، اکنون به ثمر رسیدهاست. در سیستم تایپ این زبان سیستم گرامری سادهای درنظر گرفته شدهاست و هیچنوع فاصلهگذاری وجود ندارد. همچنین در سیستم تایپ زبان چینی از ابزار ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۹:۲۴ ۱۳۹۷/۰۱/۰۷ سوگواران ژولیده آبروی جهانند. رضا شجیعی در یادداشتی کوتاه از مهدی قربانیان در خصوص تصاویر زنان مبارز کورد پرسشی مطرح شدە است مبنی بر اینکە تصاویر این زنان کە غالبا هم جذاب هستند چگونە میتواند حس همدردی جهانیان را با مبارزان و مردم کورد کە در عفرین از سوی سربازان ترکیە بیرحمانە مورد هجوم وحشیانه قرار میگیرند را برانگیزد؟ مهدی قربانیان معتقد است رسانەهای کردی و سیاسیون کرد با پخش تصاویر زنان جنگجگویی که غالبا جذابیت شان نظرها را جلب مینماید، عملا کارکرد یکی از سه نماد یا سە عنصر بازنمایی جنگ را بعنوان وجوه افراد غیرنظامی (زن، کودک، پیر) را حذف نمودە و این بی توجهی بە نماد و نشانەها میتواند یکی از دلایل سکوت جامعە بین المللی نسبت بە کشتار مردم کرد توسط ترکهای ترکیه باشد. وی معتقد است تصاویر منتشر شدە مربوط به جنگ کردها درعفرین نشان از بی توجهی بە نشانەشناسی جنگ و عدم شناخت کوردها نسبت به قدرت تبلیغات در دنیای امروز است. در پاسخ کوتاه و مختصر بە این «رخداد» کە تاریخی مالامال از رنج را در پسین خود نهان دارد باید گفت این رخداد نە از سر بی توجهی بە نشانەشناسی جنگ است و نە از عدم شناخت قدرت تبلیغات در دنیای امروزی, بلکە برخاستە ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۸:۴۱ ۱۳۹۷/۰۱/۰۵ Language and Ideology in Film Theory: The Case Study of LAP Model.. Dr. Bakhtyar Sajadi language and ideology in film theory, Dr. Bakhtyar Sajadi.pdf ( 503.4 KB ) دانلود و مشاهده در تلگرام
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۲:۲۵ ۱۳۹۷/۰۱/۰۵ کتاب «تاریخ به روایت فلسفه: از هرودت تا آلن بدیو»، آخرین اثر احمد محمدپور، جامعه شناس و پژوهشگر کرد در دپارتمان انسان شناسی دانش هدف نویسنده در این فصل نشان دادن سیر تکاملی در روشها و موضوع های پژوهش و دگرگونی های دورهای در آنها بوده است. در فصل سوم، به رویکردها و رهیافتهای نظری عمده در فلسفه علوم اجتماعی با محوریت تاریخ و تاریخ نگاری پرداخته شده است. با آنکه ادبیات نظری وسیعی در این زمینه در دسترس است، اما بیان ارتباط این ادبیات نظری با تاریخ یا اشارتهایی که برای علم تاریخ و تاریخنگاری دارد، چندان روشن نشده است. از این رو، در فصل سوم، سعی بر آن شده است ارتباط هر یک از رویکردها و رهیافتهای مورد بحث با تاریخ و پژوهش تاریخی روشن شود. از فصل چهارم به بعد شیوه متفاوتی را دنبال کرده و بر برخی مکاتب و متفکران کلیدی متمرکز می شود. رهیافتها و متفکرانی که در این فصول آورده شدهاند، همگی بر سر یک نکته اشتراک نظر دارند: ضرورت بازگشت به ریشهها برای دستیابی به معرفت رادیکال. باور به چنین ضرورتی هم در اگزیستانسیالیسم، پدیدارشناسی، رویکرد انتقادی و مطالعات فرهنگی دیده میشود و هم در آرای متفکران متأخری چون دلوز، بدیو، آگامبن و ژیژک که از هر کدام در کتاب به تفصیل سخن رفته است. به علاوه، همه مکاتب و مت ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۲:۲۳ ۱۳۹۷/۰۱/۰۵ کتاب «: از هرودت تا آلن بدیو» مرورگر شما از ویدیو پشتیبانی نمیکند. Video file ( 00:53, 3.6 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام آخرین اثر، جامعهشناس و پژوهشگر دپارتمان انسانشناسی دانشگاه ماساچوست.
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۵ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ page۴٫۱. جمع آوری این دسته از پژوهشگران در درجه نخست باید مطالعات خود را بر اساس دادهها و اطلاعات زبانی فعلی بنیان نهند بدین معنا که باید از کیفیت زبان رایج میان مردم آگاه باشند و این از طریق ارتباط مستقیم با گویش وران و شنیدن زبان آنها میسر است. زیرا پژوهشگر و زبان شناس توصیفگرا در صورتی که بخواهد دقیق باشد باید پژوهش خود را بر شنیده هایش بنا نهد و توصیف شنیدهها، توصیفی طبیعی از زبان است. بنابراین زبان شناس میشنود و شنیده هایش را تدوین میکند. این کار که در روش توصیفی «مطالعه میدانی» خوانده میشود پژوهش زبانی را به روشهای علمی پژوهش نزدیک کرده است زیرا مبتنی بر ارتباط مستقیم با زبان گفتار است. توصیفگر زبان باید در تلاشهای میدانی اش به یک گویش ور اصلی اتکا داشته باشد که همان «راوی» یا «دستیار پژوهشی» است. برای اینکه راوی نماینده صادقی برای زبان یا لهجه مورد مطالعه باشد باید در همان محیط زبان متولد شده و رشد کرده باشد. همچنین شایسته است که وی بی سواد باشد و توانایی خواندن و نوشتن نداشته باشد تا عوامل فرهنگی در زبان عامیانهاش تأثیری نگذشته باشد. نیز بهتر آن است که از محیط زبانی خود خارج نشده باشد ز ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۴ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ Page۳ این مطلب ثابت شده است که منزوی شدن و جدایی محیطهای زبانی در یک منطقه جغرافیایی که همه در آن به یک زبان سخن میگویند سبب انشعاب لهجههای متعدد از آن زبان میشود. اما این انزوا و جدایی میان افراد تکلم کننده به یک زبان ممکن است بر اثر عوامل جغرافیایی یا اجتماعی باشد. برای نمونه ممکن است مناطق کوهستانی، رودها یا صحراهای صعب العبور میان افراد تکلم کننده به یک زبان فاصله بیندازد و موجب کاهش ارتباط و تعامل میان افراد آن زبان یا جدایی آنها از یکدیگر شود. پیامد این جدایی تشکیل گروههای کوچکی در آن محیط زبانی است که هر یک مجموعه ویژگیهای زبانی خود را خواهند داشت. زبان این گروهها از یک سو با زبان واحد آن محیط زبانی و از سوی دیگر با زبانهای دیگر محیطهای زبانی متفاوت خواهد بود. بهترین مثال برای انزوای افراد در یک محیط زبانی که باعث شاخه شاخه شدن زبان به لهجههای مختلف میشود. لهجههای عربی قدیم (پیش از اسلام) در جزیرة العرب است. مثال امروزی برای این جدایی، حوادثی است که برای زبانهای اسپانیایی و انگلیسی رخ داده است. این دو زبان در مناطق دوردستی نسبت به منطقه جغرافیایی اصلی خود گسترش یافتند؛ ا ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۴ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ page ۲ پیش از سوسور مطالعات زبان شناختی که گروهی موسوم به «نحویان جوان» بانی آن بودند، مطالعات تاریخی و «در زمانی» بود. اما سوسور با این جهت گیری در مطالعات حوزه زبان مخالفت و اعلام کرد که زبان باید با توجه به مرحله زمانی خاصی مورد مطالعه قرار گیرد بدین معنا که وضعیت ثبات یافته یک زبان در محیط مکانی و زمانی خاصی مورد مطالعه قرار گیرد و برای این مقصود خود اصطلاح «همزمانی» را برگزید. این شیوه مطالعه زبان تاکنون در زبان شناسی رایج بوده است. از این رو روش توصیفی در زبان شناسی همواره روشی ساکن خوانده شده، زیرا بر اساس آن، زبان به طور کلی و بر مبنای آن شکلی که در نقطه زمانی معینی وجود داشته توصیف میشود که البته این نقطه از زمان ضروری نیست که زمان حال باشد. سوسور تفاوت میان مطالعات همزمانی و در زمانی را به روند مطالعه و پژوهش در زمینه گیاهان تشبیه کرده است وی معتقد است که مطالعه همزمانی مانند برش افقی و مطالعه در زمانی مانند برشی عمودی در ساقه یک گیاه است. برشی افقی پرده از شرایط مرحلهای خاص بر میدارد و ما را به شرایط آن مرحله آگاه میسازد زیرا چنین برشی دربردارنده مجموعهای از سلولها، حلقهها و ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۴:۰۳ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ page ۱. نویسنده: نعمة رحیم العزاوی. مترجم: جواد اصغری زبان شناسی توصیفی. شرایط پیدایش. واژه روش در اصطلاح به معنای «هنر ساماندهی صحیح مجموعهای از افکار و اندیشهها به منظور کشف حقیقت میباشد. و از این رو به معنای طریقهای است که پژوهشگر برای رسیدن به حقیقت مطلوبش از آن بهره میگیرد. پیدایش روش توصیفی در مطالعات زبان شناختی، واکنشی در برابر روش تاریخی بود که بر آثار و تلاشهای علمی زبان شناسان قرن نوزدهم سایه افکنده بود و زبان شناسان آلمانی - چنانکه گفتیم - در آن پیشگام بودند. فردینان سوسور که بنیان گذار روش توصیفی در مطالعات حوزه زبان محسوب میشود در سال ۱۸۵۷ م. از پدر و مادری فرانسوی متولد شد. او تحصیلات خود را در ژنو آغاز کرد و در آلمان - حین شکوفایی جنبش زبان شناسی تاریخی - به پایان برد. او خود در بطن این جنبش علمی تحصیل و تدریس کرد و کتاب نوشت اما به تدریج از منحصر ماندن مطالعات زبان شناختی به جنبههای تاریخی، به تنگ آمد. ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۰۱:۱۳ ۱۳۹۶/۱۲/۲۹ . اهمیت پرداختن به نشانهها حتی در جنگ. یادداشتی کوتاه از مهدی قربانیان درباره تصاویر منتشر شدە مربوط به جنگ کردها در عفرین با رژیم ترکیه در سطح دنیای مجازی. زمانیکه این چنین تصاویری را از مبارزه مردم کردستان در کنار بی رحمی سربازان ترکیه میبینم،. از خود میپرسم کهای کاش مردمانی که تا این حد خواهان آرامش و صلح در سرزمین شان هستند، به نشانه شناسی جنگ و قدرت تبلیغات دنیای امروز نیز توجهی نشان میدادند. همانگونه که میدانیم انگاره افراد غیر نظامی با سه عنصر بازنمایی میشود:. زن ____ کودک______ پیر. غیرنظامی یکی از ابزارهای تبلیغی برای نشان دادن مظلومیت یک کشور مورد هجوم قرار گرفته میباشند؛ درحالیکە وقتی تصاویری به زیبایی تصویر نمونه از زنانی فریبا گذاشته میشود، در واقع یکی از عناصر تظلم خواهی از گود اقناع مخاطب به کناری گذاشته میشود و در نتیجه، آن تاثیر گذاری لازم را برای مورد توجە قرار گرفتن نخواهد داشت. به معنای دیگر، این گونه تصاویر تنها یک تاثیر خنثی خواهند داشت. پرسش این جاست، در روزهایی که صدهانفر هر لحظه جانشان در عفرین تهدید میشود انتشار تصاویری از شبه نظامیان زن که غالبا جذاب هستند، چه محلی از اعراب دارد؟ قرار است این تصاویر چگونه افکار عمومی ر ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۵۸ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ راهنمایی مقدماتی بر پساساختارگرایی و پسامدرنیسم. مادن ساراپ. محمدرضا تاجیک پساساختارگرایی(1).pdf ( 8.7 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۲۸ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ دوازدە دقیقە با هایدگر. برگرفتە از مردم شناسی مرورگر شما از ویدیو پشتیبانی نمیکند. Video file ( 11:50, 32.4 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۱۸ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ فردیت اشتراکی. ژولیا کریستوا. برگرفته از مردم شناسی فردیت اشتراکی، ژولیا کریستوا.pdf ( 3.2 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۷:۰۱ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ «ژولیا کریستوا» نشانهشناس، نظریهپرداز و روانکاو پر آوازه جهان و نیز نویسندهای خلاق و قابل توجه است او در ۱۹۴۱ در بلغارستان متولد شد اما بعدها در ۱۹۶۶ به پاریس آمد و وارد زندگی روشنفکری پاریسی شد. رمان تحسینشده او، ساموراییها (۱۹۹۰) به تحلیل جریان روشنفکری آوانگارد پاریس میپردازد که از آن زمان کریستوا بدان تعلق داشته است. با این همه، هر چند روانکاوی برای کریستوا بهویژه با توجه به تأملات او در باب طبیعت زنانه، یکی از برجستهترین و سازندهترین ابعاد آثارش باقی میماند، پژوهش درباب ماهیت زبان و نیز یررسی چگونگی پیدایش اثر هنری نیز در دستور کارش قرار دارد. کتاب حاضر شامل مقدمهای از «توریل موی» و چند مصاحبه با کریستوا و در نهایت سخنرانی او در دانشگاه کلمبیا است و مترجم کتاب آنها را صرفا جهت آشنایی با برخی اندیشههای انتقادی کریستوا انتخاب کرده است. بخش اول کتاب مقدمهای است از «توریل موی» درباره زبان شناس جوان (ژولیا کریستوا) در ۱۹۶۶، که با گرفتن بورس پژوهشی دکترا مصاف روشنفکری خود را در پایتخت فرانسه آغاز کرد و درست از همان آغاز سیر فکری، مقامی یافت که الهامبخش استادان خود شد. مقدمه «موی» با شرح نکتههایی درباب پروژه نشانهشناسی کریستوا و حضور او در فعالیتهای آوانگارد گروه تلکل، ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۶:۳۲ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ صدایی نرم و زبانی ساده Sufjan Stevens – Mystery of Love ( 04:06, 7.5 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۰:۵۶ ۱۳۹۶/۱۲/۲۸ اولین کتاب آموزشی بخش (دپارتمان) زبان و ادبیات کردی دانشگاه کردستان برای درس مورفولوژی منتشر شد گزارش روابط عمومی دانشگاه کردستان، اولین کتاب آموزشی بخش زبان و ادبیات کردی دانشگاه کردستان برای درس مورفولوژی زبان کردی (وشەناسی زمانی کوردی) در سطح کارشناسی به قلم سعید کرمی و زیرنظر پژوهشکده کردستان شناسی دانشگاه کردستان به چاپ رسید.. لازم به ذکر است این کتاب از سال آینده به عنوان منبع اصلی درس «وشەناسی» یا مورفولوژی برای ترم اول مقطع کارشناسی از سوی بخش زبان و ادبیات کردی دانشگاه کردستان معرفی خواهد شد.. نویسنده این کتاب در حال حاضر مشغول نوشتن جلدهای دیگر این کتاب است و قصد دارد کتب مورفولوژی کرمانجی و هورامی (از دیگر گویشهای زبان کردی) را نیز منتشر کند.. نشست نقد و بررسی این کتاب با حضور اساتید گروه زبان و ادبیات کردی، دکتر یادگار کریمی، دکتر زانیار نقشبندی و دکتر رحمان ویسی در دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی دانشگاه کردستان برگزار شد و بخشهای مختلف کتاب مورد بحث و بررسی قرار گرفت.. در ادامه این نشست، رئیس پژوهشکده کردستان شناسی دانشگاه کردستان در خصوص فعالیتهای پژوهشکده و برنامههای آتی آن توضیحاتی ارائه کرد.. در پایان به هر یک از دانشجویان رشته زبان و ادبیات کردی یک جلد از ا ...
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۲۱:۵۵ ۱۳۹۶/۱۲/۲۷ The Cambridge Dictionary of. Linguistics. KEITH BROWN and JIM MILLER دیکشنری زبان شناسی .pdf ( 2.4 MB ) دانلود و مشاهده در تلگرام
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۱۹:۳۷ ۱۳۹۶/۱۲/۲۷ استعارههای خشم در زبان نابینایان مطلق مادرزاد در مقایسه با. مهناز طالبی دستنایی استعاره_هاي_خشم_در_زبان_نابينايان.pdf ( 332.4 KB ) دانلود و مشاهده در تلگرام آزیتا افراشی، فریده حق بین.
linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی ۰۷:۵۷ ۱۳۹۶/۱۲/۲۷ حالت نهادی در زبانشناسی، حالت نهادی یا حالت کنایی یکی از حالتهای دستوری است که عموما نشان میدهد انجامدهنده فعل کیست یا اینکه نهاد جمله کجاست. نهاد بخشی از جمله است که در مورد آن خبری میدهیم …در زبانهای غربی به این حالت Nominative (کنایی) میگویند زیرا این حالت بیشتر موضوع اصلی جمله را برمیشمرد و آن را «مینامد». [۱]. در زبانهای هندواروپایی قدیم نشانه ویژهای به واژه میچسبید یا واژه شکل دیگری پیدا میکرد تا مشخص شود که آن واژه در حالت فاعل قرار دارد اما بسیاری از زبانهای هندواروپایی امروزی ازجمله فارسی این نشانهها را کنار گذاشتهاند و از جای قرار گرفتن واژه در جمله یا حرف اضافههای پیرامون آن است که عملکرد کنایی آن را متوجه میشوند. حالتهای کنایی امروزه در زبانهای اسلاوی، و در یونانی، ایسلندی، پشتو، مجاری، گرجی و آلمانی و غیره یافت میشوند …زبان انگلیسی تنها در ضمایر خود هنوز حالت نهادی را نگه داشتهاست. در این زبان I (من) شکل کنایی و me (من، مرا) شکل و حالت مفعولی ضمیر اول شخص مفرد است. به همین صورت we (مفعولیاش: us)، he (مفعولیاش: him) , she (مفعولیاش: her) , they (مفعولی ...