دانش و توسعه.. ✍🏻 دکتر مرتضى ایمانى راد. آیا دانش مبناى تحول و توسعه است؟

دانش و توسعه

✍🏻 دکتر مرتضى ايمانى راد
آيا دانش مبناى تحول و توسعه است ؟ جواب مثبت است . ولى اين گزاره نيازمند توضيح بيشتر است . دانش زمانى موجب توسعه و تحول در يك كشور مى شود كه از حالت دانش شخصى به دانش جمعى تبديل شود. دانش فردى در پيشرفت يك نفر خودش را نشان مى دهد. يك نفر يك جايزه بين المللى علمى را مى برد، شخص ديگرى مدال طلاى المپياد را كسب مى كند و شخص ديگرى استاد شناخته شده در يك دانشگاه معتبر مى شود. همه اين مثالها نشانه هاى دانش متراكم شده در فرد است كه اگر با نگاه پديدار شناسانه به آن نگاه كنيم ، با ارزش است ولى عامل توسعه در يك كشور نمى شود ، مخصوصا ما كه در زمينه توسعه متاخر latecomer هستيم . دانش زمانى موجب توسعه و پيشرفت اقتصادى مى شود كه از حالت فردى خارج مى شود و به صورت جمعى در جامعه تبلور پيدا ميكند. بهترين شكل تبلور دانش در يك جامعه تراكم آن در كالاها است . وقتى كالاها از دانش جمعى متراكم مى شوند ، قابليت رقابت بين المللى پيدا ميكنند و كشور در همين مسير توسعه پيدا ميكند. اينجاست كه دانش نقش محورى در توسعه پيدا ميكند. اين دانش در هيچ سازمان و يا فردى نمى تواند متراكم شود ، چون بسيار گسترده است و جنس تاريخى هم دارد.
آدام اسميت زمانى تقسيم كار را به درستى موجب تراكم ثروت ميدانست . ولى امروزه تقسيم كار به اين دليل اهميت دارد كه از طريق آن جامعه به حجم وسيعى از دانش دست پيدا مى كند. دانشى كه كسب آن در توانايى هيچ كسى نيست .
جامعه ايران و فرهنگ ايرانى از اين زاويه دچار دو مشكل اساسى است و همين دو مشكل مانع جدى توسعه بلند مدت اقتصادى شده است و خواهد شد.
اول ، فرهنگ ايرانى دانش متراكم شده در فرد را بسيار ارزش ميگذارد ، در حاليكه دانش جمعى و متراكم شده را ، چون نتيجه ملموس برايش ندارد هم نا شناخته است و هم براى آنهايى كه شناخته شده است ، ارزش خود را ندارد.
دوم همين دانش متراكم شده در شخص را با بكارگيرى آن افراد مورد استفاده قرار نمى دهد و موقعى آنها را ارج مى نهد كه از دست بروند.
دانش اجتماعى متراكم شده تبلورش در كالاهاى دانش بر با قابليت رقابت بين المللى است و عوامل ايجاد آنها كارآفرينان اقتصادى هستند. غايبانى كه كمتر مورد تحسين جامعه هستند.
_بامداد
لینک کانال👇👇
@economy7
@economy7