🇮🇷 انجمن آسیب شناسی اجتماعی ایران🇮🇷 یک سازمان مردم نهاد در ایران است که با هدف آگاهی بخشی و توانمندسازی آحادجامعه، سعی درپیشگیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی جامعه دارد.
🔻 رئیس انجمن آسیب شناسی اجتماعی ایران درگفتگو با آرمان امروز:.. ⭕️ یک هم فاجعه است❗️
🔻 #دکتر_محمدی رئیس انجمن آسیب شناسی اجتماعی ایران درگفتگو با آرمان امروز:
⭕️ #اعتیاد یک #دانش_آموز هم فاجعه است❗️
https://goo.gl/EN39pN
🔻 دانش‌آموزان کمی را در دوران دبیرستان می‌توان یافت که تاکنون حداقل یک‌بار لب به قلیان نزده باشند. پای تعداد زیادی از دانش‌آموزان دست‌کم یک‌بار به قهوه‌خانه‌های سنتی باز شده و کنار دوستان یا خانواده خود قلیان استعمال کرده‌اند.
🔻براساس آمار بین دو تا هفت‌درصد دانش‌آموزان حداقل یک‌بار سیگار نیز مصرف کرده‌اند. مصرف سیگار در بین بزرگسالان که روزانه با هزاران مشکل و دردسر مواجهند هر چند پذیرفته‌شده نیست، اما حداقل قابل‌تصور است، ولی برای یک نوجوان که قاعدتا غالب مشکلات او در آینده‌تحصیلی خلاصه می‌شود، مصرف سیگار و قلیان نه‌تنها پذیرفتنی نیست، بلکه بیانگر هشداری جدی برای کارشناسان و به‌ویژه سیستم آموزشوپرورش کشور است. بحث درباره اعتیاد دانش‌آموزان لرزه بر اندام هر فرد عاقلی می‌اندازد و استعمال دخانیات توسط آنها بیش از پیش ثابت می‌کند که این افراد هیچ‌گونه مهارتی برای رویارویی با مشکلات و آسیب‌های اجتماعی ندارند.
🔻آموزشوپرورش باید با اصلاح نظام‌تربیتی و همچنین آموزشی خود به توانمندی و کسب مهارت‌های‌اجتماعی دانش‌آموزان کمک کند. کوروش محمدی، رئیس انجمن آسیب‌شناسی ایران، در گفت‌وگو با «آرمان» با اشاره به لزوم رسیدگی فوری به بحث دانش‌آموزی‌شدن استعمال قلیان و سیگار می‌گوید که مشکل سیستم ناکارآمد نظام آموزش‌وپروش است؛ در واقع، این سیستم برنامه‌ای برای یاددهی مهارت‌های‌اجتماعی به دانش‌آموزان ندارد.
🔻نظام تعلیم و تربیت کشور، نظام مهارتی نیست. این نظام دانش‌آموزان را به‌سوی رقابت سوق می‌دهد و در سایه رقابت‌های ایجادشده برای آنها تولید استرس می‌کند. از سوی دیگر، یکی از گام‌های مهم در هنگام پیشگیری ایجاد آگاهی و دانش لازم در گروه‌های هدف است. در واقع قبل از بروز آسیب در دانش آموزان آنها باید دانش و آگاهی برای مواجهه با آسیب را داشته باشند. متاسفانه در سطوح پیشگیرانه موجود فاقد مکانیزمی هستیم که دانش به‌موقع را در دانش‌آموزان ایجاد کند. در حال حاضر عمده تمرکز در زمینه پیشگیری، پیشگیری سطح دو و سه است؛ در واقع منتظر وقوع اتفاق مانده و سپس در فکر درمان و کنترل آن هستیم.
🔻آموزشوپرورش نیز سیستمی مشابه سایر نهادها در زمینه پیشگیری دارد، بنابراین تمرکزی بر ایجاد برنامه‌های مهارت ذاتی و درونی در دانش‌آموزان وجود ندارد.
✍ ادامه این گفتگو را در آرمان امروز بخوانید👇
https://goo.gl/EN39pN
✍ کانال دکتر محمدی عضو شورای شهر اصفهان👇
http://t.me/dr_kmohamadi
✍ کانال انجمن آسیب شناسی اجتماعی ایران👇
🇮🇷 @iranianspa