🔅 و اتمیزه کردن علم.. 📍کنکور نوعی اتمیستیک کردن علم است؛ یعنی تجزیه علم به جزئی‎ترین عناصرش

🔅 #کنکور و اتمیزه کردن علم

📍کنکور نوعی اتمیستیک کردن علم است؛ یعنی تجزیه علم به جزئی‎ترین عناصرش. شبیه کاری که تایلور در مدیریت علمی کرد: خرد کردن کار به ریزترین عناصر و ارزیابی بهترین شرایط بهره‎وری کارگر در آن جزء از کار. بلایی که بر سر علم می‎آید این است که ما دانش را، که منظومه‎ای کلان و دارای روح و کلیت است، می‎کشیم، کالبدش را می‎شکافیم، آناتومی‎اش را به کوچک‎ترین اجزا می‎شکنیم و به بچه‎مان تکنیک‎هایی می‎آموزیم تا با این عناصر ریز کار کنند، آن‎ها را به ذهن بسپارند و گزینه بهتری را انتخاب کنند. مجموعه‎ای از مهارت‎ها به بچه‎ها می‎دهیم که بتوانند در «بازی کنکور» موفق شوند. سرانجام افراد موفق می‎شوند به سوالات پاسخ بدهند، بی ‎آن که روحیه علمی داشته باشند، درکی کلی از فیزیک و شیمی، یا در علوم انسانی درکی کلی از انسان یا کمترین بینش جامعه‎شناختی داشته باشند. کیفیت دانش، نگرش و روحیه علمی سنجش‎ناپذیر می‎ماند و شاید افرادی فقط با حفظ همان عناصر جزئی و تکنیک‎ها در کنکور پیروز شوند. همان‎طور که کارگر تایلوری از کلیت کار خود و محصول کار بیگانه می‎شود و به صرف نیاز مالی تن به کار می‎سپرد، کنکوری‎ها هم بابت برخی نیازها این فرایند از خود بیگانه کننده را طی می‎کنند تا از رقابت پیروز بیرون بیایند اما پس از موفقیت در کنکور، شاهد نوعی دلزدگی از علم هستیم. ارتباط با درس، سطحی و ابزاری می‎شود. گرفتن مدرک اهمیت می‎یابد، بی‎آن که سرسپردگی، تعلق و ایمانی به علم وجود داشته باشد.

🖋 محمد امین #قانعی‌راد -همشهری ماه-شماره 98

#دانشگاه

🔰 از کانال جامعه‌شناسی روز / خانم مجمع

🌐جامعه‌شناسی علامه
https://t.me/joinchat/AAAAAD-FIxbY7Ab5PtgsmQ