جامعه شناسی علامه

🔸 ملی‌گرایی افراطی را نباید با وطن دوستی اشتباه گرفت.. 🖋 ناصر فکوهی

🔵 متخصصان توسعه هم‌نظرند که بدون دستیابی یک جامعه به حقوق بشر، به آزادی‌های فردی و اجتماعی، بدون حذف گرایش‌های نفرت و طرد علیه اقلیت‌ها (زنان، قومیت‌ها، ادیان، هنجارهای ناهمسو و …) نمی‌شود به دموکراسی و توسعه‌ای پایدار رسید و متاسفانه دیر یا زود بجای توسعه، دیکتاتوری و فروپاشی اجتماعی …. 🔵 با اطمینان می‌توان گفت که نفرت و طرد گروه‌های اقلیت و متفاوت بوسیله گروه‌های اکثریت و قدرتمند برای هیچ کشور و منطقه‌ای خوشبختی و توسعه نیاورده و حاصلش، تنها تنش و جنگ و فقر و انفراد بین‌المللی و سقوط و فروپاشی بوده …🔵 لذا احترام به حقوق دیگری و ایجاد عدالت اجتماعی برای آنکه فقر و فشار و استبداد و فساد و تبعیض و برتری‌طلبی و نژادپرستی و زورگویی و اشرافی‌گری را در یک جامعه به حداقل ممکن برسانیم نه فقط برای گروه‌های ضعیف و در پایین‌ترین رده بلکه برای گروه‌های با بهترین وضعیت نیز، انتخاب عقلانی و درست است.. 🔵 احزاب راست‌افراطی خود را «ملی‌گرا» تعریف می‌کنند و اغلب گرایشات نژادپرستانه، برتری جویانه و تبعیض گرا دارند. برعکس «وطن‌دوستی» را احزاب و گروههایی استفاده می‌کنند که وطن خود را دوست دارند ولی مخالف ...

‌. ✅ موانع تحصیل کودکان افغانستانی در ایران. 🖋 مدیر سایت

📍 بر اساس آمارهای رسمی۱ حدود ۱٫۵ میلیون مهاجر و پناهنده افغانستانی دارای مدارک اقامتی و بین ۵۰۰ هزار تا یک میلیون پناهجو و مهاجر فاقد مدارک اقامتی در ایران زندگی می‌کنند و بخش قابل توجهی از این جمعیت را کودکان تشکیل می‌دهند. مساله تحصیل این کودکان همیشه یکی از موارد بحث برانگیز بوده است. تا سال‌ها، بخش بزرگی از کودکان افغانستانی در ایران، خصوصا آنها که فاقد مدارک هویتی هستند، امکان تحصیل نداشتند اما از سه سال پیش و با طرح فرمان که مدتی بعد نیز اصلاح آیین‌نامه نحوه آموزش اتباع خارجی را در پی‌ داشت، بخش مهمی از موانع…. 🔸 ادامه نوشته را در لینک زیر بخوانید 🔻. 📎 اگر نوشته را دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید. 🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها. 🔷 ...

🔅تنها انقلاب خطرناک، انقلاب گرسنگان است. 🖋ناپلئون بناپارت

🌐جامعه‌شناسی علامه.

▫️ سخنان و رفتار این دیکتاتور شما را شگفت‌زده می‌کند:. «خون شهیدان ما این‌جا را مقدس کرده است»

🖋 جعفر شیرعلی‌نیا. رسانه‌ها از برکات جنگ می‌گفتند و این‌که: «جوهر اصیل عراقی‌ها جز در گرفتاری‌ها ظاهر نمی‌گردد.» و «جنگ سبب شده است که مفاهیم متعالی از خانه و مدرسه گرفته تا کارخانه و پشت جبهه، ریشه بدواند و تعداد بی‌شماری از انسان‌های متعالی را پرورش دهد.» (تحلیل تحولات و تاریخ جنگ تبلیغاتی در دفاع مقدس، ص۲۲۲). علاوه بر رسانه‌های عراقی، رگه‌های معنویت در سخنان صدام هم پررنگ بود. در پیامی به مناسبت آزادی فاو در اواخر جنگ نوشت: «از طرف همه‌ی مردم شریف، خدا را سپاسگزارم و سجده‌ی شکر به جای می‌آورم. سرزمین فاو را می‌بوسم و این بوسه بر عظمت و شکوه اخیر امت عرب است. خون شهیدان ما این‌جا را مقدس کرده است، این سرزمین شهادت را می‌بوسم … درود بر آن‌ها به یاد عظمتشان، هم‌اکنون می‌توانم آن‌هایی را که فریاد برمی‌آورند «الله‌اکبر» تصور کنم. به‌پیش، عقب‌نشینی نکنید، به پیش بروید. در پناه گام‌های مبارکتان و بعد از سایه‌ی خداوند، تحت پوشش هواپیمایی هستید که همچون شاهین‌ها، از سلحشوران دلیر این آسمان هستند. برادران در حالی که این پیروزی را خداوند در فاو به ما عطا کرد، خدا را شاکریم و در حالی که نقش شهد ...

‌🔹آموزش عمومی؛ مهم‌ترین معرف شکاف طبقاتی

✍🏻 رضا امیدی.۱۵ شهریورماه در مؤسسۀ دین و اقتصاد بحثی ارائه کردم با عنوان «خصوصی‌سازی آموزش عمومی در ایران» و طی آن ضمن بیان روند تاریخی خصوصی‌سازی آموزش عمومی از بعد از کودتای سال ۱۳۳۲ تاکنون، گونه‌های مختلف خصوصی‌سازی آموزش به ویژه طی دو دهۀ اخیر بررسی شد و با برشمردن استدلال‌های مدافعان خصوصی‌سازی، این استدلال‌ها نقد شدند و دربارۀ پیامدهای خصوصی‌سازی آموزش عمومی نیز بحث شد. گزارشی از این نشست در ایرنا منتشر شده که در ادامه بخش‌هایی از آن آمده است:. 🔸در دورۀ پس از انقلاب قانون تأسیس مدارس غیرانتفاعی حدود ۱۰ ماه پس از جنگ تصویب شد و رییس‌جمهور وقت در توجیه این مدارس سخنی دارد با این مضمون که «برخی از خانواده‌ها هستند که تمایل دارند برای فرزندان‌شان خدمات آموزشی بهتر و باکیفیت‌تری بخرند و به‌همین‌دلیل به سمت معلم‌های خصوصی روی آورده‌اند که نظارتی بر آن وجود ندارد و ازاین‌رو بهتر است مدارس غیرانتفاعی تشکیل شود که هم نیاز آن طبقات پاسخ داده شود و هم ‌بتواند دولت بر آن‌ها نظارت داشته باشد». در این ۳ دهه گونه‌های مختلفی از خصوصی‌سازی به اجرا درآمده که تأسیس و گسترش مدارس غیرانتفاعی، خصوصی‌س ...

‌▫️ چرا «رهایی از فقر» در آکادمی ایران مورد مطالعه قرار نمی‌گیرد؟. 🖋 دکتر سارا شریعتی

♦️در سال‌های اخیر بطور کلی سه پایانامه به «مسأله فقر» و دو پایانامه به مسأله «بی‌شناسنامه‌ها» اختصاص یافته است. بنابراین، به نظر می‌رسد اساسا «فقر» برای آکادمی ما مسأله نیست. این در حالی است که در «کالج دو فرانس» که عالی‌ترین نهاد آموزش عالی در فرانسه است کرسی پنج ساله «دانش علیه فقر» گذاشته شده است و از متخصصان جهانی دعوت می‌شود که بیایند و توضیح دهند که چگونه می‌توان با فقر مبارزه کرد؟. ♦️برای اینکه ببینیم در یک جامعه رهایی از فقر چطور ممکن می‌شود و چگونه می‌‌توان با فقر مبارزه کرد، باید ابتدا بدانیم که اصولا «نابرابری‌های ساختاری» در یک جامعه به «قدرت سیاسی» آن جامعه باز می‌‌گردد. بنابراین، تا نسبت قدرت سیاسی و جامعه تسهیل نشود، یا مسئولیت قدرت سیاسی در ایجاد نابرابری‌های ساختاری تأیید نشود، اساسا مبارزه با فقر معنی ندارد …♦️در جوامعی که فقر عمق و گستره بسیاری یافته است، نمی‌توان چندان از فعالیت‌های مدنی و کارهای اجتماعی حرف زد. دانشگاه هم که یکی از زیرمجموعه‌های جامعه مدنی است آنچنان که باید «مسأله فقر» را در دستور کار خود قرار نمی‌دهد. از آنجا که پرداختن به «مسأله فقر» اغلب یا به ...

🎞 انیمیشن «مسخ آقای سامسا»،. 🖼 برداشتی از «مسخ» کافکا. 🇵🇱 لهستان

Video file ( 09:45, 93.5 MB )

دانلود و مشاهده در تلگرام

🎥 The Metamorphosis of Mr. Samsa. 🗓 (۱۹۷۷). 👤 Caroline Leaf. ▫️از آبسکورا. 🌐 شبکه جامعه‌شناسی علامه.

‌. ✅ دولت مدرن در اندیشه ماکس وبر. 🖋 سید حسین امامی‌

📍 دولت محوری‌ترین مفهوم در مطالعه سیاست و علوم سیاسی است؛ بنابراین تعریف آن همواره مورد مناقشه پژوهشگران و صاحب‌نظران بوده است. مفهوم دولت، کاربردها، تعاریف و معانی بسیار گسترده و متعددی دارد و می‌توان آن ‌را برای اطلاق به طیف وسیع و مجموعه‌ای از نهادها، تاسیسات، واحد ارضی یا قلمرو جغرافیایی، پدیده یا هویت تاریخی، ایده یا نظر فلسفی و امثال آن به کار برد. به اعتقاد بیشتر نظریه‌‌پردازان علوم سیاسی، دولت مفهومی فراگیر و محیط بر حکومت است. در این نوشتار مفهوم دولت مدرن در اندیشه ماکس وبر مورد بررسی و توجه قرار گرفته است.. 🔸 ادامه نوشته را در لینک زیر بخوانید 🔻. 📎 اگر نوشته را دوست داشتید، به اشتراک بگذارید. 🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها. 🔷 ...

🔹 فقرزدایی آموزشی در قرن ۲۱. 🖋 نویسنده: میثم هاشم‌خانی

فقرزدایی آموزشی، بنابه نظر اکثریت اقتصاددانان، از مهم‌ترین ستون‌های کاهش پایدار فقر و نابرابری محسوب می‌شود. اما در قرن ۲۱، تعریف مفاهیم «آموزش باکیفیت» و «فقر آموزشی» به کلی دگرگون شده‌اند. این دگرگونی محصول «رشد جهش‌وار اینترنت»، «شتاب بالای تحولات علم و تکنولوژی» و نیز «درهم‌تنیدگی شدید جوامع» است. ۲ عامل نخست، جنبه اقتصادی تعریف «فقر آموزشی» را زیر و رو کرده‌اند و عامل سوم، جنبه اجتماعی این تعریف را دگرگون ساخته است … پس از این مقدمه، به اجمال می‌توان ۴ جنبه کلیدی «فقر آموزشی» در قرن ۲۱ را به این شکل برشمرد:. 📍 اول) محرومیت از شوق یادگیری:. با توجه به اینترنت سریع و ارزان که سهولت دسترسی به انواع دانش را به ارمغان آورده، ماموریت اصلی مدارس قرن ۲۱، ایجاد شوق یادگیری است. بنابراین مدارسی که صرفا بر تزریق دانش و محفوظات به مغز دانش‌آموزان متمرکز هستند، حتی اگر مدارسی لوکس با شهریه‌های گران باشند، دانش‌آموزان خود را زیر خط فقر آموزشی نگه می‌دارند. همچنین مدارس نوسازی که در مناطق محروم ساخته می‌شوند، اما در طراحی آنها به المان‌های افزایش شوق یادگیری دانش‌آموزان توجهی نمی‌شود (چه المان‌ه ...

‌▫️ اندیشه اجتماعی پیر بوردیو. 🖋 محمدکاظم کریمی

در میان چهره‌های روشنفکر و دانشگاهی فرانسه در قرن بیستم، بدون شک، پیر بوردیو، نفوذ فکری قابل توجهی در حوزه علوم اجتماعی داشته است. امروزه بیشتر اندیشمندان علوم اجتماعی بر این باورند که نظریه بوردیو، تأثیرگذاری چشم‌گیری خواهد یافت. جریان‌های گسترده‌ای نیز در سراسر جهان با الهام از مفاهیم بوردیویی، عرصه‌های بسیار متنوعی، مانند نقد ادبی، هنر، ورزش، سبک زندگی و غیره را موضوع مطالعه خود قرار داده‌اند؛ به گونه‌ای که گستره و عمق آثار و حتی تعداد بسیار زیاد آنها در قالب کتاب، مقاله و سخنرانی، به اندازه‌ای است که سال‌ها زمان لازم است تا دیدگاه جامع و گویایی از آنها به دست آید و پیامدها و کاربردپذیری آنها به گونه مناسب و قابل قبولی در علوم اجتماعی و انسانی به نتیجه برسد. از لحاظ ابعاد تاریخی، اندیشه بوردیو را شاید بتوان با دو چهره بزرگ علوم اجتماعی در آغاز قرن بیستم، یعنی ماکس وبر و امیل دورکیم مقایسه کرد؛ چرا که آن دو شخصیت نیز تأثیر بسیار عمیقی در سراسر جهان بر این علوم گذشته‌اند. در این مقاله، ابتدا شخصیت، آثار و زمینه‌های فکری و اجتماعی این متفکر را به صورت مختصر بررسی می‌کنیم، سپس با تبیین ...

🔰 شکست بازار در عرصه سلامت چیست؟. 🖋 فاطمه کاشی

🔹در سه دهه گذشته کشورهای زیادی به خصوصی‌سازی خدمات سلامت روی آورده‌اند. بخش خصوصی و بازار آزاد نوید کاهش هزینه، بالا بردن بهره‌وری و رفع مشکل کمبود منابع را می‌دهند. حامیان بخش خصوصی معتقدند هزینه‌های بوروکراتیک دولت بسیار بالاست و خدمات رسانی آن هم بی‌کیفیت و ضعیف است و رقابت در بازار آزاد می‌تواند این مشکلات را کم کند …🔹در شرایط رقابت آزادانه به تدریج و در بلند مدت شرکت‌ها سعی می‌کنند با کمترین هزینه کار کنند و برای رقابت بهتر پایین‌ترین قیمت‌های ممکن را ارایه کنند. بهره‌وری منابع در چنین حالتی بالاست …🔹اما بازار آزاد برای رسیدن به نتایج مثبتی که گفته شد نیازمند برخی شرایط ویژه است. از یکسو باید گروه‌های متعددی در بازار در حال رقابت باشند که هیچ کدامشان روی قیمت گذاری اعمال قدرت نکنند. از سوی دیگر ورود و خروج از بازار باید کاملا آزاد باشد. همچنین کالاها و محصولات باید یکدست باشند. در نهایت بازار رقابتی تنها زمانی به درستی کار می‌کند که انحصار وجود نداشته باشد …🔹در اینجا ست که می‌توان پی به مفهوم شکست بازار در ارایه خدمات سلامت برد. در بازارهای سلامت رقابت آزاد از چند جهت ممکن نیست. ...

🔸 داستان مشترک من، تو و او!.. تو به مدرسه می‌رفتی به تو گفته بودند باید دکتر شوی

او هم به مدرسه می‌رفت اما نمی‌دانست چرا؟!. من پول توجیبی‌ام را هفتگی از پدرم می‌گرفتم. تو پول توجیبی نمی‌گرفتی همیشه پول در خانه‌ی شما دم دست بود. او هرروز بعد از مدرسه کنار خیابان آدامس میفروخت. معلم گفته بود انشا بنویسید و موضوع این بود: علم بهتر است یا ثروت؟!. من نوشته بودم علم بهتر است. مادرم می‌گفت با علم می‌توان به ثروت رسید. تو نوشته بودی علم بهتر است. شاید پدرت گفته بود تو از ثروت بی‌نیازی. ...

▫️ از زمین‌داری به سرایداری. 🖋فردین علیخواه| جامعه‌شناس.. 🔺ساعت هفت و نیم صبح است

زنی میان‌سال در جاده خاکی روستا پشت سر دو گاو راه می‌رود و آن‌ها را برای چریدن به سمت مراتع می‌برد. چهره‌اش خسته است. در بین راه، زنانی را می‌بیند که لباس‌های ورزشی مارک‌دار پوشیده‌اند، صورتشان را آرایش‌کرده‌اند، می‌خندند و با آهنگی ریتمیک در حال ورزش صبحگاهی هستند. آن زنان به این زن روستایی و گاوهایش نگاه می‌کنند و از اینکه در یک منطقه بکر روستایی در گیلان ویلایی دارند خوشحال می‌شوند. آنان توانسته‌اند در دل یک زندگی روستایی یک زندگی شهری بنا کنند. ولی احساس زن روستایی چیز دیگری است. او با خودش می‌گوید که «چرا تقدیر من …و تقدیر آن‌ها …». 🔺عصر پنجشنبه است. برداشت برنج پایان‌یافته است. ...

✅ هر مدرسه یک بنگاه اقتصادی!

🖋 تحلیل رضا امیدی از گزارش اخیر بانک جهانی درباره خصوصی‌سازی آموزش در ایران. 📍 گزارش اخیر بانک جهانی درباره روند خصوصی شدن مدارس در ایران نشان می‌دهد که ایران طی سال‌های گذشته با شیب تندی در مسیر خصوصی‌سازی آموزش عمومی پیش رفته است. استدلالی که پشت چنین اقدامی است در میان نویسندگان برنامه‌های توسعه در ایران هم هوادار دارد. استدلالی که از کاهش نقش دولت در تامین هزینه‌های خدمات رفاهی از قبیل آموزش و بهداشت حمایت می‌کند. با این حال به نظر می‌رسد این رویکرد چنان قوت گرفته که ما در ایران گوی سبقت را از کشورهای با نظام اقتصادی بازار آزاد هم ربوده‌ایم همچنانکه طبق آمار سهم دولت در تامین مخارج عمومی در…. 🔸 ادامه نوشته را در لینک زیر بخوانید 🔻. 📎 اگر نوشته را دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید. 🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها. 🔷 ...

🔴 سوءتغذیه بلای جان کودکان زلزله زده. 📸 محمدرضا عباسی

فقر به گریبان این کودکان هم چنگ انداخته است. مادران شان در دوره بارداری مواد مغذی ضروری را دریافت نکرده‌اند، هم زمان با تولد و با تشخیص پزشک بایستی تحت مراقبت قرار می‌گرفتند و نیازمند دارو درمانی بودند اما به دلیل فقری که بر زندگی پدر و مادرهایشان سایه انداخته از این تجویزها بهره مند نشدند و هنوز هم که دوره کودکی شان را سپری می‌کنند دچار سوء تغذیه هستند. کودکان بخش‌های محروم شهر و حاشیه‌اش چشمان شان برق نمیزند، گونه هایشان گل نینداخته و چیزی از سرخوشی‌های کودکانه نمی‌دانند. زندگی در زیرزمین‌های نمور و بی نصیب بودن از اشعه‌های طلایی خورشید، این قشر آسیب پذیر و در حال رشد را به کودکان افسرده‌ای بدل ساخته که از قرار گرفتن در جمع فراری هستند و توان برقراری ارتباط حتی با گروه همسالان شان را ندارند و بیشتر از آنکه تشنه جست وخیز و بازی باشند، از سر بی رمقی و ضعف منزوی و گوشه گیرند. زلزلزله‌های پی در پی مناطق مختلف استان کرمانشاه هم که جان اهالی را به لرزه می‌اندازد، هر روز این کودکان را از درون تهی‌تر میسازد …عامل فقر اصلی‌ترین دلیل برای بروز سوء تغذیه در کودک می‌شود. کودکانی که دچار بیماری س ...

▫️ شرط موفقیت «موفقیت‌های کوچک ایرانیان». 🖋 رحیم زایرکعبه- دکترای جامعه شناسی

دکتر محمد فاضلی، کانالی تلگرامی تحت عنوان «موفقیتهای کوچک ایرانیان» ایجاد کرده است که هدف اصلی از آن ترویج این اندیشه است که افراد با کارهای موفق خود در سطح فردی یا بین فردی و در سطح خرد می‌توانند موجب تغییرات مثبت در ساختارهای کلان شوند. این ایده دکتر فاضلی در نوع خود امری بسیار بدیع و امیددهنده هست؛ اما گفتنی هست که موفقیتهای کوچک تحت شرایط خاصی می‌توانند اثرگذاری جمعی داشته و موجب تغییر ساختاری را فراهم سازند؛ در غیر این صورت، قادر به اثربخشی جمعی و تغییر ساختاری نشده و به موفقیتهایی کوچک، کم اهمیت، جزیی، بدون حمایت عمومی، پراکنده و جزیره‌ای تبدیل خواهند شد.. اما «موفقیتهای کوچک در چه صورتی به تغییر ساختاری منجر می‌شوند؟» در پاسخ باید گفت، موفقیتهای کوچک زمانی می‌توانند به تغییر ساختاری منتهی شوند که «میان ذهنیت» مشترکی را در میان افراد جامعه به وجود آورند. منظور از آن، نظام ارتباط دوجانبه‌ای میان ذهن من و دیگری، آن‌طور که در جهان و زندگی روزمره وجود دارد، می‌باشد. اما سوال این است که: «چگونه میان ذهنیت مشترک در میان افراد جامعه به وجود می‌آید؟» در پاسخ به این سوال می‌توان گفت، تحقق ...

🔸 وزرات بهداشت متولی سلامت یا متصدی خصوصی سازی؟!. 🖋 سیمین کاظمی

▫️ در حالی که به گفته سخنگوی وزارت بهداشت تنها سه درصد از مردم ایران توان پرداخت هزینه‌ی بیمارستان‌های خصوصی را دارند، هفده درصد می‌توانند با بیمه به این بیمارستان‌ها بروند و هشتاد درصد به کلی توانایی خرید خدمات بخش خصوصی را ندارند و در طی بیست سال گذشته چهل درصد تخت‌های بیمارستان‌های خصوصی خالی و فاقد بیمار بوده است؛ در این وزارتخانه و در بین برخی نمایندگان مجلس تمایل عجیب و شدیدی برای تسریع روند خصوصی سازی نظام مراقبت سلامت دیده می‌شود و هر روز از تصمیم یا اقدامی جدید برای تاختن در این مسیر خبر می‌رسد. آنها به صراحت بر ضرورت افزایش نقش بخش خصوصی در حوزه سلامت پافشاری می‌کنند و حتی خواستار اعطای امتیازات بیشتر به بخش خصوصی شده‌اند …▫️ بر خلاف اصل ۲۹ قانون اساسی که سلامت را به عنوان حقی همگانی به رسمیت شناخته، سیاستگذاران و سیاستمداران، سلامت را کالایی می‌شمارند که از قبل آن باید ثروت اندوخت و آن را به بازار و بخش خصوصی سپرد. از این رو هر نوع مداخله دولت در هر عرصه‌ای از آن از جمله تعیین تعرفه‌ها و قیمت‌ها برای بخش خصوصی، امری بیهوده و مضر تلقی می‌شود و برخی در این راه تا آنجا پیش رفته ...

‌✅ نگاهی به پیشینه و ریشه‌های خصوصی‌سازی آموزش عمومی در ایران

🖋 رضا امیدی (پژوهشگر حوزه سیاست گذاری اجتماعی). 📍 آموزش رایگان یکی از اصول قانون اساسی به عنوان حقوق اجتماعی شهروندان است. اما در دهه‌ای اخیر این اصل به طور کامل اجرا نشده و همچنان که از تعداد مدارس دولتی و رایگان کاسته میشود شاهد افزایش مراکز آموزشی پولی هستیم. این روند از چه زمانی شروع شد؟ اجراکنندگان آن دارای چه استدلالی هستند و بازندگان اصلی آن چه کسانی‌اند؟. تصوری منفی از سیاستگذاری اجتماعی، آن را به ابزاری برای جبران نقص‌های موجود در سیاست‌های اقتصادی تبدیل می‌کند، در حالی که سیاستگذاری اجتماعی مطلقا بدین معنا نیست. مهمترین سازه‌ نظری که می‌تواند سیاستگذاری اجتماعی را توضیح دهد، همبستگی اجتماعی است، البته همبستگی اجتماعی نه صرفا در معنای انسجام اجتماعی بلکه ترکیبی از انسجام اجتماعی و عدالت اجتماعی. در واقع سیاستگذاری‌ها باید به گونه‌ای باشند که از یک طرف به تقویت حداکثری پیوندهای اجتماعی و سرمایه اجتماعی منجر شوند و از دیگر سو، کاهش حداکثری در انواع نابرابری‌های اجتماعی، تقابل‌های منطقه‌ای، قومیتی، جنسیتی، مذهبی و … را به همراه داشته باشد. اینها دو سویه سیاستگذاری اجتماعی هستند. ...

🔰 علت اجرای نادرست سیاست‌های اقتصادی و شکست کشورها در نیل به در یک کلمه نهفته است: دوراهی سیاستمدار؛ حفظ کارایی یا حفظ حکومت گروہ

مشکل دوراهی حفظ سیاسی از طریق قربانی کردن منافع عمومی یا تامین منافع عمومی و از دست دادن تدریجی قدرت سیاسی است.. 🕧 این دوراهی سیاستمدار است که سرنوشت کشور را تعیین می‌کند. گروهی از اقتصاددانان، از جمله منکور اولسون و داگلاس نورث، به مانند نویسندگان این کتاب بر اهمیت دوراهی سیاستمدار تاکید کرده‌اند. سیاستمدار میداند اگر امکان استفاده از فرصتهای اجتماعی و اقتصادی برای همگان میسر باشد رشد اقتصادی افزایش می‌یابد.. 🕧دسترسی برابر به قدرت و فرصت‌های برای بهبود عملکرد اقتصادی مفید و حتی ضروری است، اما برای سیاستمدار خطرناک است، زیرا قدرت اقتصادی به تدریج به حوزه‌های دیگر سرایت خواهد کرد و قدرت سیاسی او را به خطر خواهد انداخت.. 🕧 سیاستمدار میداند که کارایی بیشتر به معنای رفاه بیشتر مردم و حتی بیشتر است، اما این کارایی مقدمات و نتایجی سیاسی دارد که برای سیاستمدار ممکن است پرهزینه باشد. سیاستمداران بر سر این دو راهی عموما ترجیح میدهند که و را به گروهی معدود واگذار کنند، گروهی که حافظ سیاسی آنها باشند. این مسیر همان یا است …📕 چرا ملت‌ها شکست می‌خورند؟. 🖋 عجم اغلو و جیمز رابینسون. ...

🔸 درباره لیبرالیسم اقتصادی (در نقد احتکار). 🖋 شارل فوریه. مترجم: آریا سلگی

اصل اساسی سیستمهای تجاری دنیای امروز عبارت است از: «اجازه دهید تاجران آزادی کامل داشته باشند!» (لسه فر) این اصل، مالکیت مطلق کالاهایی را که معامله میکنند، به آنها واگذار میکند. آنها حق دارند کالاهای خود را از گردش خارج کنند، آنها را احتکار کنند و حتی آنها را بسوزانند! همانطور که بیش از یک‌بار توسط شرکت هلندی هند شرقی چنین کاری شد که درمعرض عموم مردم، منابع دارچین را به منظور افزایش قیمت آن سوزاند! اگر از خشم مردم عادی نمیترسید آنچه را که با دارچین انجام داد با گندم نیز انجام میداد. بخشی از گندم خود را میسوزاند و یا اجازه میداد که فاسد شود تا بقیه محصول چهار برابر قیمت فروش برود. خوب! هر روز در اسکله‌ها میتوانید افرادی را بینید که در حال ریختن غلاتی به دریا هستند که یک تاجر اجازه داده تا فاسد شود حین این که منتظر افزایش قیمتها است. من خودم به‌عنوان کارمندی در این عملیات اشتباه قرار داشتم و یک روز ۲۰هزار کنتال (واحد وزن؛ معادل ۱۰۰ پوند) برنج را دور ریختم درحالی که قبل از اینکه فاسد شود امکان داشت (اگر صاحب محصول طمع کمتری برای سود میداشت) منصفانه فروخته شود! این جامعه به صورت کلی از چنین ...