شبکه جامعه‌شناسی علامه 📍 بررسی تحلیلی جامعه‌شناختی و سیاست‌گذاری اجتماعی پشتیبانی و ارتباط با ما⬇️ ☑️ @Atu_Sociologier اینستاگرام: 📸 Instagram.com/atu_sociology


◽️ شهر به مثابه‌ی امر سیاسی. 🖋 مهرداد امامی

📍 زندگی امروز از آن‌رو که شهری است، یعنی در بستر شهر جریان دارد، فی‌نفسه کیفیتی سیاسی دارد، زیرا شهر تاریخا محل بروز سیاست بوده (گواه این امر را می‌توان در هم‌ریشه بودن واژگانی Police به معنای «شهر» با Politics به معنای «سیاست منوط به شهر» دانست).. 📝 از این‌رو، زیست شهری ناگزیر زیستی سیاسی است که در آن افراد یا سوژه‌ها (اعم از شهروندان و غیر شهروندان) به‌واسطه‌ی شهرنشین بودن و پذیرش عنوان شهری یا شهرنشین، سیاسی می‌شوند. اما باید درنگ کرد!. 📝 تا این‌جا از سیاست به معنای وضعیتی از پیش داده شده، صحبت کردیم که افراد یا سوژه‌ها به محض حضور مداوم و زندگی در شهر به آن وضعیت دست می‌یابند. اما این همه‌ی ماجرا نیست.. 📝 زیست سیاسی شهر وجهه‌‌ای برساختی هم دارد و آن همان چیزی است که «دیوید هاروی» از آن به مثابه‌ی «حق به شهر» (Right to the City) یاد می‌کند: «حق به شهر، حق تغییر دادن خودمان ازطریق تغییر دادن شهر است.». 📝 به بیان دیگر، فضا/ مکان شهر تحت مدیریتی زمان‌مند قرار دارد که تخطی از آن به معنای تخطی از قواعد زندگی شهری تلقی می‌شود. بی‌شک در وضعیت تخطی از قواعد زمانی- مکانی- فضایی شهر، کلیت آن ...
  • گزارش تخلف

▫️ سمن‌ها، خیرین و بحران مدیریت. 🖋 دکتر فاضل الیاسی | جامعه‌شناس

مدیر دفتر انجمن جامعه‌شناسی ایران در مناطق زلزله‌زده کرمانشاه.. اتفاقات، سوانح، فجایع، مصائب و بحران‌ها، چه در زندگی شخصی و چه در زندگی اجتماعی انسان‌ها اجتناب ناپذیر است، دستاوردهای انسان حاصل اندیشه، تلاش، تکرار، آزمایش و خطا، خلاقیت و در کل حاصل تجربه، آموزش و روابط اجتماعی است، که همین امر سبب چیره شدن انسان بر طبیعت و سایر حیوانات در زیست جهان گردیده است. چون انسان از دانش، تجربیات و آموخته‌های همدیگر استفاده نموده و دیگر مجبور به تجربه کردن کل امور نیست، اما گویی در بعضی از امور در مملکت ما چنین نیست!!!. زلزله کرمانشاه دانشگاه بزرگی است که هزینه آن افراد مناطق زلزله زده پرداخت کردند و آموخته‌ها و تجربیات آن برای کل ایران و حتی جهان میتواند مفید و موثر واقع گردد. به شرطی که از این تجربیات خوب استفاده شود، آن هم از طریق مستند سازی و مستند نگاری و ثبت تمام اتفاقات و آسیب‌ها و تمام تهدید‌ها و فرصت هایی که در زمان بعد از وقوع زلزله بوقوع پیوسته و خواهد پیوست،. که متاسفانه نه سازمان‌های دولتی و نه سمن‌ها نتوانستند از تجربیات زلزله بم برای مناطق زلزله زده کرمانشاه استفاده کنند!!!. بعد ا ...
  • گزارش تخلف

به شاملو گفتم در این کشور، چنین تنازعی جز با شمشیر و خون فیصله نخواهد یافت و حداکثر کاری که فعلا از ما اصحاب قلم و دوات برمی‌آید ا

حرف کشیش رمان «خوشه‌های خشم» را تکرار کردم که «من استعداد راهنمایی مردم رو دارم، اما به کجا راهنمایی‌شون کنم، نمی‌دونم.» گفتم کسی هم که حکومت می‌کند ممکن است نداند مردم را به کجا می‌برد، چون نه همه‌ی مردم را می‌شناسد، نه همه‌ی مردم او را می‌شناسند و نه تصوری از آینده دارد، اما تفاوت اهل قلم با او در این است که خواننده‌ها، مثل شخصیت رمان «جان شیفته»، ممکن است بر عقیده‌ی روزنامه‌ی خویش بمانند و بگذارند گناه جهل نویسنده‌ی کم‌اطلاع فراموش شود، حال آنکه سیاسیون اگر منفور شوند گرفتار لعنت ابدی‌اند. این بحث طولانی دوستی ما را محکم‌تر کرد و همیشه آن حرفها را به خاطر داشت …اما روزگار دشواری بود شاید به دشواری همیشه و خواننده‌ها گناه جهل همه‌ی نویسنده‌ها را نمی‌بخشیدند. مثلا، اعتبار هر آنچه از جلال آل احمد طی بیست سال چاپ شده بود طی بیست روز، یا شاید بیست دقیقه، دود شد و به هوا رفت و او ناگهان از چشم روشنفکران افتاد [از جمله برای دفاعش از شیخ فضل‌الله نوری] و درباره‌اش این‌طور قضاوت کردند که نمی‌دانست درباره‌ی چه چیزی حرف می‌زند و مدعی رهبری‌کردن مردم بود بی‌اینکه بداند به کجا …. 📖 یادهایی از ...
  • گزارش تخلف

🗞 تئوری ساخت‌یابی آنتونی گیدنز: پیامدهای تئوریک و روش‌شناختی و کاربرد عملی آن در ‌شناسی

🖋 دکتر بهرنگ صدیقی. 🔸 چکیده: تئوری ساخت‌یابی گیدنز از مهم‌ترین تئوری‌های تلفیقی در شناسی است. گیدنز در این تئوری با تلفیق دو سطح خرد و کلان د رتئوری‌پردازی تلاش کرده تا بینش تئوریک جامع‌تری را برای توصیف و تحلیل ساختارهای اجتماعی و نیز کردهای عاملان اجتماعی در دوران مدرن به دست دهد. در این مقاله ضمن تشریح ابعاد این تئوری تلفیقی و وبررسی پیامدها و مقتضیات تئوریک و روش‌شناختی آن برای جامعه‌شناسی، مدلی شماتیک از این تئوری به دست می‌دهیم. در نهایت نیز، با کمک بینش تئوریک و روش‌شناختی حاصل از این تئوری می‌کوشیم گام‌های اولیه را برای به کارگیری آن در پژوهش‌های اجتماعی را با مثال‌های عملی برداریم. 🔸دانلود و مطالعه مقاله در پیوست🔻. 📎 t. me/atu_s_a/۲۶ …. 👈 🌐 شبکه جامعه‌شناسی علامه. ...
  • گزارش تخلف

🔅 دریافت منابع علمی و ژورنال‌های علمی بیرون از دانشگاه طباطبایی. 📍 ویژه دانشجویان کارشناسی و

بهره مندی از مقالات فارسی و انگلیسی درمحیطی خارج از دانشگاه از طریق کانکشن VPN مهیا شده است. این دسترسی برای تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری و اعضای محترم هیئت علمی مهیا شده است. دسترسی به منابع علمی و بانک‌های اطلاعاتی از طریق کانکشن زیر و یا تغییر آدرس آی پی کانکشن به ۱۸۵٫۹۵٫۱۸۰٫۱۸۲ امکان پذیر می‌باشد. 📍 این کانکشن مخصوص ویندوز می‌باشد …🔸 کانکشن را از پیوست دانلود کنید🔻. 📎 t. me/atu_s_a/۲۴. 🌐 شبکه جامعه‌شناسی علامه. ...
  • گزارش تخلف

✅ او، لخت است. 🔸 (چگونه در جلسات رسمی، صدای جامعه باشیم؟). 🖋 مهدی سلیمانیه

▪️دور میز می‌نشینید. صد البته پوشیدن کت و شلوار برای آقایان و مانتو و مقنعه به رنگ‌های تیره از الزامات است. صاف می‌نشینید. هر از گاهی لبخندی را تحویل نفر کناری یا چند نفر آن‌طرف‌تر می‌دهید. با ورود نفر جدید، از جا کمی بلند می‌شوید و دست بر سینه می‌گذارید. جلسه شروع می‌شود. به گوینده نگاه می‌کنید و هر از گاهی سری به تأیید تکان می‌دهید. کمی که گذشت، می‌توانید از خوراکی‌های روی میز بخورید و حین خوردن، سری هم تکان بدهید. بد نیست اگر گاهی یادداشتی بردارید. ...
  • گزارش تخلف

✅ آموزش‌عالی با صند‌‌‌‌‌لی‌های خالى!!. 🖋 مریم شکرانی. 🔸 پرونده

🔅 ایران ٥ برابر کشورهای پیشرفته د‌‌‌‌‌انشگاه د‌‌‌‌‌ارد. ‌‌‌‌‌ ایران ٢٦٤٠ د‌‌‌‌‌انشگاه د‌‌‌‌‌ارد‌‌‌‌‌ د‌‌‌‌‌ر حالی که چین ٢٤٨١ و هند‌‌‌‌‌‌ ١٦٢٠ د‌‌‌‌‌انشگاه د‌‌‌‌‌ایر کرد‌‌‌‌‌ه است!. 🔅 مدرک گرایی ایرانی‌ها، وضع دردناکی برای اقتصاد ایران رقم زده است. حالا کشور ما بیشتر از هند و چین یک‌میلیارد و چند صد‌میلیون نفری دانشگاه و مراکز آموزش عالی دارد. بنا به آخرین گزارش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در ایران ٢٦٤٠ دانشگاه وجود دارد که از این میان سهم وزارت علوم از جمعیت دانشجویی ٦٨‌ درصد و سهم دانشگاه آزاد ٣٢‌ درصد است.. 🔅این درحالی است که براساس اعلام موسسه اسپانیایی CISC چین تنها ٢٤٨١ و هند‌ ١٦٢٠ دانشگاه دایر کرده است. این تعداد دانشگاه، حدود ٥‌ هزار‌میلیارد تومان از بودجه کل کشور را می‌بلعد و نزدیک به ٥٠‌ درصد از جمعیت بیکار کشور را تولید می‌کند. اما ماجرا به همین جا ختم نمی‌شود و نکته دیگر اینجاست که درنهایت بدنه اداری ایران نخبگان را به حاشیه می‌راند و متوسط‌ها و فارغ‌ التحصیلان رشته‌های غیرمرتبط را به خود جذب می‌کند.. 🔅بنا به اعلام مهدی سیدی رئیس کارگروه نخبگان شورایعالی انقلاب فرهنگی در‌ ...
  • گزارش تخلف

▫️ خصوصی‌سازی آموزش موجب افزایش شکاف طبقاتی می‌شود و تحرک طبقاتی کاهش پیدا می‌کند

🖋 رضا امیدی | هیئت علمی دانشگاه علامه‌طباطبایی. 📍مدت‌ها است که وزارت آموزش و پرورش انواع و اقسام برنامه‌ها را اجرا می‌کند تا کمترین مسئولیت و هزینه را در مدیریت مدارس بر عهده بگیرد. اجرای برنامه‌هایی مانند برون سپاری مدارس، اداره مدارس به سبک خودگردان، ارائه تسهیلات مختلف به مدارس غیر انتفاعی و… همگی از جمله برنامه‌های اولویت‌دار آموزش و پرورش هستند. در حالی که به اعتقاد کارشناسان این اقدامات می‌تواند ضربه‌های جبران‌نشدنی به سیستم آموزشی و در نهایت جامعه وارد کند …رضا امیدی جامعه‌شناس و عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی یکی از کسانی است که در این مورد هشدار می‌دهد. او درباره عواقب مسلط شدن گفتمان خصوصی سازی آموزش، به اعتمادآنلاین می‌گوید: «با وجود اینکه مطالعات محدودی در ایران در این زمینه انجام شده اما همین مطالعات در کنار مطالعات گسترده‌ای که در مجامع بین المللی مطرح می‌شوند، نشان می‌دهند که یکی از بدترین پیامدهای خصوصی‌سازی آموزش افت تحرک طبقاتی است.». امیدی ادامه می‌دهد: «یکی از اصلی‌ترین شاخص‌های توسعه یافتگی این است که طبقات پایین جامعه امکان تحرک داشته باشند و یکی از عوامل تح ...
  • گزارش تخلف

◽️ حجاب انقلابی و انقلاب حجابی!. 🖋 رضا بابایی. ‏

کسانی که سال‌های دهۀ پنجاه را به یاد دارند، می‌دانند که حجاب و چادر، یک‌مرتبه در میان دانشجویان دختر رایج شد. و نیز می‌دانند که عامل تغییر ناگهانی در پوشش دختران در آن سال‌ها، حسینیۀ ارشاد و سخنرانی‌های علی شریعتی بود. اسد الله علم، وزیر دربار شاه در یادداشت‌های روزانه‌اش، دست‌کم دو بار به این رخداد عجیب و ناگهانی در دانشگاه‌های ایران اشاره کرده است. در یادداشت مربوط به روز هفتم اردیبهشت سال ۱۳۵۶ می‌گوید: «چیزی که دیروز خیلی باعث تعجب من در دانشگاه پهلوی شد، مشاهدۀ زیادی دختر چادر‌به‌سر بود.» (یادداشت‌های علم، ج۶، ص۶۵). در خاطرات مربوط به ۵۶/۲/۳۱ می‌گوید وقتی به شاه گفتم که دانشجوهای دختر در دانشگاه‌ها چادری شده‌اند، شاه گفت کار مارکسیست‌های اسلامی است (همان، ص۴۴۷). «مارکسیست‌های اسلامی» نامی بود که شاه برای سخنرانان حسینیۀ ارشاد به کار می‌برد (حسینیۀ ارشاد به روایت ساواک، ص۲۴۹ و ۳۵۶). استاد محمدرضا حکیمی نیز می‌گوید: «این‌جانب از سال ۱۳۵۵ تا ۱۳۵۷ در دانشکدۀ ادبیات دانشگاه تهران تدریس می‌کردم و دانشجویانی بسیار، حتی از دانشگاه‌های دیگر، به صورت مستمع آزاد در آن کلاس (درس نهج البلاغه) ح ...
  • گزارش تخلف

▫️ ایران در مارپیچ مرگ؟. 🖋 مجتبی لشکربلوکی

📍حدود صد سال پیش جانورشناسی برجسته با پدیده‌ای عجیب روبرو شد: یک دایره چهارصدمتری از مورچه‌ها را مشاهده کرد که در حال چرخیدن دور خودشان بودند و حدود ۲٫۵ ساعت طول می‌کشید که هر مورچه یک دور کامل بزند.. آنان در این دایره چهارصد متری پیوسته در حال حرکت بودند! این گردش آ‌ن‌قدر ادامه یافت که پس از دو روز اکثر آنها جان باختند. آن نوع از مورچه‌ها از یک قانون ساده پیروی می‌کنند: از مورچه‌ جلوی خود تبعیت کن. نتیجه‌ این امر شکل‌گیری مارپیچ مرگ است. این دور باطل فقط زمانی می‌شکند که به طور تصادفی یکی از مورچه‌ها به دلیلی نامعلوم دایره را ترک می‌کند. بسیاری از تغییرات اجتماعی و سازمانی حاصل نه گفتن است. نه گفتن به تکرار و تقلید. نه گفتن به نفر جلویی. ...
  • گزارش تخلف

📖 اندیشه‌های سیاسی. ویراستار: آیزایا برلین. ترجمه: خشایار دیهیمی

📍 فرهنگ اندیشه‌های سیاسی ترجمهٔ مدخل‌هایی از بخش سیاست و فلسفهٔ سیاسی کتاب فرهنگ تاریخچهٔ اندیشه‌هاست که مهم‌ترین کتاب مرجع نیمهٔ دوم قرن بیستم شناخته می‌شود. مزیت بزرگ مقالات این کتاب آن است که علاوه بر شرح و توضیح مفاهیم، تاریخچهٔ پدیدآمدن آن‌ها و سیر تکوین و تحول‌شان نیز مورد بحث قرار گرفته است و می‌تواند دیدی تاریخی به خواننده بدهد. در این کتاب مقالات به سه دستهٔ کلی تقسیم شده‌اند: نخست مفاهیم کلی، سپس مفاهیم مرتبط با لیبرالیسم و سرانجام مفاهیم مرتبط با سوسیالیسم و مارکسیسم …🔸 دانلود از پیوست 🔻. 📎 t. me/atu_s_a/۲۵ …. (در صورت درخواست ذی‌نفعان اثر، کتاب حذف خواهد شد.). 👈 🌐 شبکه جامعه‌شناسی علامه. 👉 ...
  • گزارش تخلف

💡 ۱۴ ویژگی افراد با تفکر انتقادی (سنجش‌گرانه‌اندیشی)

🖋 مهدی خسروانی (با کمی تلخیص).۱- کنجکاوند و سعی می‌کنند در موضوعات مهم مطلع و آگاه باشند.۲- خلاقانه پرسش مطرح می‌کنند. همواره از چرایی امور سؤال می‌کنند و در پی آن هستند که ببینند چه دلیل‌هایی برای دفاع از یک عقیده یا باور وجود دارد.۳- از مراجع‌‌ و منابع معتبر استفاده می‌کنند و به مراجع‌‌ و منابع معتبر ارجاع می‌دهند.۴- وقتی که می‌خواهند چیزی را تفسیر کنند کل موقعیت و بافتار (کانتکست) را در نظر می‌گیرند.۵- وقتی که می‌خواهند درباره‌ی موضوعی فکر کنند سعی می‌کنند اندیشیدن‌شان پیوند خودش را با موضوع اصلی از دست ندهد و حواس‌شان هست که دائم از این شاخه به آن شاخه نپرند.۶- گشاده‌ذهن هستند و نظرگاه‌هایی که با نظرگاه خودشان تفاوت دارند را به نحو جدی مورد توجه قرار می‌دهند.۷- استدلال‌ها، دیدگاه‌ها یا تبیین‌های بدیل و متفاوت را جستجو می‌کنند.۸- اگر شواهد، مبانی، یا دلیل‌های کافی به نفع یک دیدگاه وجود داشته باشد آن را می‌پذیرند و اگر شواهد، مبانی، یا دلیل‌های کافی علیه دیدگاهی وجود داشته باشد آن را کنار می‌گذارند.۹- وقتی که شواهد، مبانی، یا دلیل‌های کافی برای رد یا قبول موضوعی وجود ندارد از داوری د ...
  • گزارش تخلف